Tags: школа

Сема 7

Вот и позади второй класс...

Даже не верится, но второй учебный год у Семёна позади. Каникулы!!!! И непонятно, кто им больше рад: родители или сын. ))
Честно говоря, мы уже все подустали. И чувствуется, что и Сёмка устал. И успеваемость сдала: итоговые контрольные по русскому и математике написал на 2/4 и 3.... Благодаря хорошим оценкам в первых трех четвертях за год сын всё-таки вышел хорошистом. А уж как он переживал, что не получит грамоты. Так странно: иногда Семён ведет себя так, как будто ему вообще по фигу все эти оценки, кубки-грамоты, а вот под конец года прям озадачился. Кажется, кто-то ему сказал, что без грамоты его не переведут в следующий класс))
И я благодарна учительнице за то, что грамоту дали КАЖДОМУ ребенку. И даже для тех, кто не отличился пятерками, нашлись добрые слова:

IMG_20190530_064724

Ну а я со своей стороны постаралсь устроить ребенку праздник. Подарила обещанный подарок: пистолет с пистонами, погуляли по центру города, пообедали в наших любимых Русских блинах.
Фотоотчет:Collapse )

IMG_20190529_125537

Теперь можно выдохнуть, расслабиться и насладиться предстоящими 92 днями отдыха ))
Buy for 10 tokens
Buy promo for minimal price.
Сема 7

Итоги первой четверти

Я забыла написать в журнале, что в конце лета мы с Семёном ходили к окулисту и обнаружилась неприятная штука: село зрение. Очки пока сказали не надевать, но если так продолжится, то к ним придем. Всю первую четверть терпеливо делаем гимнастику для глаз (правда, вместо рекомендованных шести раз получается только 1-2, но это все же лучше, чем ничего). Для себя я поняла, что основная проблема - в сосудах. Основные рекомендации сводятся к тому, что должно быть полноценное питание и физическая активность. Стараемся... Была бы воля Семена - ел бы одни булки и конфеты. Начал завтракать, причем сам попросил. Обычно это каша или яйцо, иногда бутерброд. Обедает-полдничает в школе. Подозреваю, что часто это только хлеб с чаем ((. Веду переговоры с ребёнком, но не уверена, что что-то меняется.
Всё также ходит на батут. В этом году из его группы все мальчишки куда-то разбежались, так что Семен остался в "бабьем царстве". Но вроде не жалуется, когда забираем его - бежит весёлый.  Пусть пока так, основную ОФП там дают нормально.
Оценки.... Девочки, с которыми общаемся в вотсаппе знают, какие у нас бывали проблемы с русским языком. Понемногу занимаемся, меньше, чем хотелось бы, но все-таки прогресс есть. (Аня kosha_ann , тебе отдельное спасибо!). За контрольный диктант вообще вышло 4/5 и хорошая четверка в четверти. Еще мне кажется, Семке помогает логопед, с которым он 2 раза в неделю занимается в продленке. Занимаются именно "письменной речью". Что именно делают - не знаю, так как в школу не прорвешься без уважительной причины, а тетрадь, в которой они пишут, остается в кабинете логопеда. Семёну она очень нравится, он редко так хорошо отзывается об учителях. Добрая, это было видно сразу при знакомстве. Так что пусть ходит занимается ))
Но, увлекшись исправлением ситуации с русским, как-то сильно (и очень удивительно для меня) просела математика... Шел на уверенную тройку в четверти, в последний момент вышла всё-таки 4. Учительница иногда снижает оценки за математику, на мой взгляд, не совсем справедливо: при правильном решении может быть "трояк" за оформление. ну да ладно, учимся правильному оформлению.
Так что четверть окончил без троек, с 4 пятерками. Нормально, но есть к чему стремиться.
IMG_20181027_105245
Мы Турция 2017

Таблица умножения

Целое лето бабушка пыталась учить с Семеном таблицу умножения именно по тому плакату, который автор нижеизложенного текста называет неудачным.
Я не особо  вмешивалась в процесс, мы просто понемногу повторяли программу 1 класса и решали математику на Учи.ру
Но время идет. И все-таки ПРИДЕТСЯ учить эту самую таблицу. Основной принцип (что означает результат) сын понял. И про перемену мест умножаемых числе вроде тоже. Но вот о закономерностях, которые мне еще в начале лета Марина напоминала, мы так и не поговорили... Кажется, скоро придется увеличивать темп и наверстывать..
Вот интересный пост:

Оригинал записи находится тут


Таблица умножения




Collapse )


И пара видео на тему:

Сема 7

Олимпиады

На днях учительница сообщила, что по всем основным предметам в школе будут олимпиады. Стоимость каждой 60 руб. Если хотите - сдавайте деньги, будем участвовать. Мне подумалось: ну ок, пусть ребенок попробует. Цели победить как-то нет и не было. Но просто узнать что это такое, порешать задания, понемногу готовиться к будущим контрольным и экзаменам - почему бы и нет? Но оказалось и оказывается это так уже давно, просто я, как лох, ничего не знала, что все олимпиады проходят.... дома. Т.е. дается логин-пароль от кабинета, заходишь и выполняешь задания...
Хм. Семен еще не достаточно хорошо сам читает, чтобы правильно понять все задания. Тем более, те же однокоренные слова, например, они еще не проходили (это просто пример, что сразу вспомнилось). Я, конечно, старалась не отвечать за него, а дать возможность подумать самому. Но все равно влезала, задавала наводящие вопросы, чтобы сын правильно понял вопрос. Ответили на все. Сижу и думаю: "А СМЫСЛ?"

Вот и не знаю, принимать ли участие в будущем. С одной стороны, мне бы хотелось, чтобы ребенок проявлял любознательность, учил что-то дополнительно к школьной программе, тренировался.
А еще говорят (уж не знаю, на сколько это все правда), что все эти "участия в олимпиадах" накапливаются в портфолио. А хорошее портфолио может оказать услугу при поступлении в институт (если, например, по ЕГЭ будет не самый высокий бал).

Но так, как все сейчас поставлено....

А что вы думаете по этому поводу?

Ура! Стол собран!

Друзья, большое вам спасибо за комментарии к посту про Рабочее место школьника. Благодаря советам в голове наконец-то дооформилась картинка и мы наконец-то купили ребенку нормальный стол. Пришлось переставить спорткомплекс (сразу открылись новые возможности (надеюсь позже покажу новый прикольный ролик с прыгающей лианой). И сразу откуда-то нашлось место для организации нормального рабочего уголка. Вот показываю что в итоге получилось (пока еще полки необжитые, пустые, сегодня начнем заниматься заполнением)).

Спорткомплекс передвинули ближе к двери и сделали его более квадратным:
Collapse )

Осталось купить настольную лампу (тоже уже присмотрела). И вроде как основное сделано. ))

Школьное расписание

Оригинал взят у evarine в Школьное расписание
Юля на меня наезжает. Рассказываю, как мы составляли своё ежедневное расписание в начальной школе, когда я была вынуждена с дочерью бегать по кружкам, на танцы, в бассейн и в музыкальную школу.

Я составляла таблицы. Слева в столбик было указано время. Сейчас не помню, но шаг был или 15, или 20 минут. Мне кажется 20 - лично для меня это достаточное время для чего-то одного: переодеться , пообедать, посидеть на диване/отдохнуть, дойти до музыкалки или бассейна (у нас все было в шаговой доступности).

По строке сверху учитывала дни недели, включая выходные. Во-первых, Маруся училасьпо субботам. Во-вторых, у нас многие годы по воскресеньям был абонемент в Эрмитаж и ещё какая-нибудь развлекаловка. Абонементы были короткие, время менялось, поэтому приходилось подстраиваться каждый квартал заново.

Для наглядности учёт вела с 9 утра - чтобы Я ВИДЕЛА, сколько времени ребёнок угрохивает на школьные занятия, и не наезжала на дитё)). Ну и расписано все было до 9 вечера.

Прямоугольники закрашивала разноцветными карандашиками Подразделы:
- школа
- дорога домой/ на доп. занятия
- прогулка на улице
- обед/ужин
- переодеться/собрать сумку
- отдохнуть/поиграть
- музыкалка
- бассейн/танцы/спортивные кружки
- кружки умственного труда.

На каждый пункт я резервировалась не меньше одной клеточки. Никаких бегом в бассейн с сосиской в зубах, как это делала одна наша знакомая.

Пункты списка сначала заполняла по принципу обязательности, а потом приоритета.

Изначально в обязательном было только две школы. Расписание по музыкалке нам выдавали готовое, согласовывать было нельзя. А это всё-таки три-четыре раза в неделю на протяжении семи лет. Очень дисциплинирует, знаете ли.

Если Маша заканчивала обычную школу пораньше, то вместо прогулки вполне могла быть дорога до музыкалки. За счёт того, что обедали там, можно было идти через парк кормить уточек, или собирать листья.
Поэтому дорога штриховалась на один/два квадрата, ещё на один или два - обед. Там уже смотрела, что где можно расширить. Например, покататься на качелях во дворе.

Если основные уроки заканчивались попозже, заходили сразу домой обедать, никаких бутербродов. Наверстывали трамваем или такси

После того, как были расписаны школы, потом сопутствующие технические моменты, начала заполнять остальные занятия.

Если шли в бассейн - обязательно был заранее обед и переодевание, но тоже можно было без отдыха - дорога заменяла, да и само занятие в воде предполагает отдых для мозгов. Поэтому бассейн можно было ставить пораньше.


Если предполагался кружок по русскому или доп.занятия с преподавателями - значит сначала я заштриховывала школу, дорогу домой, переодеться, пообедать, два квадратика на погулять - и только потом смотрела, куда вписывать репетитора.

Разные цвета давали понять, где я перегибаю с умственной или спортивной нагрузкой, а где ребёнок не будет гулять два дня, потому что мама хочет все и сразу.

Заодно мне было удобно планировать свои дела, чтобы не ждать ребёнка в коридоре.

У меня даже одна табличка где-то валяется в семейном архиве, но сейчас я точно ничего не найду. Надеюсь, описала понятно, и вам картинки не нужны))

Рабочее место школьника. Нужен совет.

Вот так уж получилось, что учебный процесс у Сёмы уже идет, а нормального рабочего места нет. Не буду размышлять о причинах, надо делом заняться. И, друзья, мне очень нужен ваш совет. Потому как дизайнер из меня "не очень" ((
Комната у сына небольшая, вот нашла план с размерами:Collapse )
Куда ставить стол? К окну? Или на место комода-икеевской секции?

Друзья, буду рада вашим советам и подсказкам.

Термоэтикетки на одежду

Ну какая же хорошая вещь - интернет!!!! И как мы раньше без него жили? Только вчера поговорили с мамой, что надо бы как-то подписать Семину школьную форму. Я специально искала форму, чтобы был не 100% полиэстер, а с шерстяной нитью. Будет жалко, если после физкультуры с кем-то пиджаками "поменятся".
Захожу с утра глянуть ленту в инстаграм одним глазом и вижу, что irrradem как раз этим и занимается: пришивает этикетки с подписями на одежду. Я на такие подвиги не способна!!! Для меня резинку в трусы вставить - уже геройство!!!
И тут же в этом же посте в комментах вижу ссылку на сайт, который изготавливает термоэтикетки для одежды, да еще и с разными дизайнами!
Все бы хорошо, но давит жаба платить за пересылку больше, чем стоят сами этикетки. Да еще  ждать, пока наша Почта России их доставит!  Я решаю погуглить и посмотреть, нет ли чего в нашем городе похожего. И выхожу на сайт фирмы Полиарт. Супер-дизайнов они не предлагают, да мне и не особо надо. Зато за 100 рублей тут же оформила заказ на 50 термоэтикеток размером 3*2. Думала, указывать ли номер класса... Не стала: вдруг вещь на следующий год останется. Да и 50 этикеток сразу не переведу, наверное...
Вот такая будет этикеточка:


Обещали за 2-3 дня все изготовить. Как раз до первой физкультуры должны успеть )) Жду ))
Сема 7

Первые школьные дни

Вот и начались "трудовые будни". Первый месяц у наших первоклашек 3 урока по 35 минут (во второй будет 4 урока по 35 мин, дальше 4 урока по 45). После первого урока кормят завтраком (Семен кривит нос и не ест, как и его друг). Казалось бы, нагрузка несильная, тем более почти весь прошлый год сын ходил в школу на подготовку, где у них было по 4 урока, да еще и после целого дня в саду. Но я вижу, что он реально устает. Может быть сказывается еще и то, что только что довольно сильно переболел. Приходит домой и норовит по любому поводу устроить истерику. Вчера я была молодец, сдержалась, успокоила, сегодня пару раз сорвалась...
После обеда уговариваю полежать 10 минут и.. ребенок отрубается. Оба дня спал примерно 1, 5 часа. Хотя по утрам встает в привычное время (не раньше) и ложится не поздно. Пусть спит, силы восстанавливает.
Стараемся много гулять, на улице сильно похолодало, прям осень. Мой папа любит говорить: "Нет плохой погоды, есть плохая одежда". Сильно не кутаю, но одеваю несколько слоев (маечка, футболка с длинным рукавом, джинсовая куртка, легкая шапочка, штаны-кроссовки).
Вчера ходили на разбивку на батут. Сегодня надо было идти на тренировку, но посмотрела я на Семку и решила дать ему еще пару дней на восстановление: еще не полностью оправился после болезни, слабоват, потеет).
В понедельник немного постоял наказанный в школе: крутится и разговаривает. Сегодня вроде бы не наказывали (хитрый Сема поворачивается к другу, когда учительница отвлекается на кого-то другого - это он мне сам сообщил ))
Уроки на первой неделе одни и те же: Азбука, Прописи, Математика. Со следующей недели обещают добавить физ-ру и ИЗО.
Домашку задают (хотя как бы не должны). Немного. Делаем ее после того, как днем поспит, на поздний вечер не откладываем. Рядом не сижу, объясняю, что надо сделать и оставляю делать. Мне кажется, пусть привыкает работать самостоятельно, если что-то непонятно, я, конечно, подойду и объясню.
Пятиминутные упражнения по НПК продолжаем делать. На следующей неделе заканчиваем базовый 16-недельный курс и пока возьмем перерыв, наверное. А может, не возьмем (будем слушаться учителя :-))

Ну как-то так...
Сёма 5

Предшкольное тестирование

У Сёмы заканчиваются занятия по подготовке к школе. И на последнем занятии было тестирование. Определяли "готовность к школе". Вот, ходила сегодня результаты узнавать.
Сынуля набрал 18 баллов из 30 возможных. Не самый лучший результат, сильно париться по этому поводу не собираюсь. Во всем тестировании у меня возник лишь один реальный повод для беспокойства. Я об этом знала, но как-то закрывала глаза. Впрочем, обо всем по порядку.
Начнем с того, что работа подписана абсолютно так же, как Сёма и дома написал фамилию (Мурзинов):
Сема пишет фамилию

Т.е. зеркальная "З" и совершенно неправильное окончание. Вместо "ОВ" написал "АФ". Что услышал, то и написал ))

Первое задание. Читали на слух о том, что сидит белка. Рядом - кучка животных (не помню каких) и дерево, на котором сидят птицы. Так вот Семен отправил белку к птицам. Не справился. С другой стороны, может он классифицировал по тому ГДЕ ЖИВУТ эти животные. И тогда становится логичным почему и белка, и птицы оказались на дереве. Мне кажется, он просто не очень внимательно слушал задание.

Второе задание. Графический диктант (типа проведи линию влево, нарисуй круг, точку слева от круга и т.п.). При всем том, что сын отлично знает, где у него правая и левая рука и на местности определяет право-лево без проблем, сделал несколько ошибок. И не смог нарисовать точку на пересечении двух фигур. Не понял. Все остальное сделал правильно.

Третье задание. Примеры. Записывали на слух и писали решение. Например, "3+4=7". За один из примеров оценку снизили. 3+2=5. Вы скажете, что все правильно? Ну да. Только задание было как раз "3+4" )))

Четвертое задание. Надо было нарисовать ученика. Очень интересные результаты получились. И об этом хочу написать поподробнее. Оказывается, у моего сына неправильный мотив для посещения школы. ИГРОВОЙ. Потому что ребенок нарисовал ученика без портфеля. И он ходит в школу не для получения знаний или будущей профессии, а поиграть. Я долго смеялась. Вы где-то видели семилетнего ребенка, который ходит в школу для того, чтобы через 11 лет стать юристом, например??? Не, ну может, и есть где-то такие вундеркинды. Но мне не встречались.
А вот 2 детали мне показались явно заслуживающими внимание. Учение на картинке нарисован без ушей и без шеи. Ну, то что без ушей - мне понятно. У сына очень плохо развит аудиальный канал. Выучить даже короткое стихотворение наизусть - большая проблема (и меня очень беспокоит, что обучение в школе может стать бесконечным стрессом, так как там надо будет учить по НЕСКОЛЬКУ стихов в НЕДЕЛЮ!!!). Да и просто часто Сёма НЕ СЛЫШИТ. "Сема, одевайся. Сема, ОДЕВАЙСЯ! СЕМА!!!!! ОДЕВАЙСЯ!!!!! Это наше обычное утро....
Что-то с этим надо делать, что именно - непонятно....
Отсутствие шеи, как объяснила психолог, говорит о том, что ребенок не очень контактный, живет в своем собственном мире. Ну... наверное так и есть. И сходится с ребятами он не просто. Думаю, на это повлияло то, что он много времени в раннем детстве провел не в саду, а с бабушками-дедушками. И, надеюсь, что в школе это немного выправится. Может быть, что-то надо делать сейчас?